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Não acolhidaObjetivo 12 · Estratégia 12.1 · 24/08/2026
Incluir curso de análise de dados e power BI
Devolutiva técnica: Contribuição analisada. A indicação de cursos de Análise de Dados e Power BI é pertinente como referência às demandas atuais do mundo do trabalho, mas o PEE, por ser decenal, não fixa cursos específicos. A estratégia 12.1 já permite diversificar e atualizar a oferta conforme as necessidades tecnológicas, sociais e territoriais.
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Parcialmente acolhidaObjetivo 12 · Nova estratégia · 24/08/2026
É preciso ter ônibus nas escolas técnicas. Os alunos tem que ir para casa no ônibus da escola.
Devolutiva técnica: Contribuição acolhida parcialmente. A questão do transporte será considerada no conjunto das políticas de permanência e assistência estudantil, especialmente para públicos em situação de vulnerabilidade. O PEE não definirá um único modelo de transporte, como ônibus próprio, pois a solução deve observar as condições de cada território e rede de ensino.
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Parcialmente acolhidaObjetivo 12 · Nova estratégia · 22/08/2026
Criar e implantar ações das Escolas do Futuro dentro das escolas de ensino médio, levando aos estudantes atividades práticas de tecnologia, inovação, empreendedorismo e profissões do futuro. Desenvolver oficinas, palestras, demonstrações e experiências que permitam aos jovens conhecer, de forma prática, os cursos e as oportunidades da Educação Profissional e Tecnológica, despertando o interesse pela formação profissional e pelo empreendedorismo.
Devolutiva técnica: Contribuição acolhida parcialmente. A proposta será considerada no aprimoramento das ações previstas na estratégia 12.11, valorizando atividades de aproximação, orientação e vivências de EPT junto aos estudantes da educação básica. A redação do PEE permanecerá abrangente, sem vinculação a uma escola ou programa específico.
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Parcialmente acolhidaObjetivo 13 · Nova estratégia · 19/08/2026
Efetivar a expansão e a oferta dos cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Estado de Goiás por meio de um modelo integrativo de articulação prévia com o setor privado.
A abertura de novas turmas e cursos técnicos deverá ser vinculada à celebração de acordos de cooperação e ao mapeamento ativo de demandas junto a empresas e arranjos produtivos locais, garantindo a correspondência entre a matriz curricular oferecida e as reais necessidades de contratação de capital humano qualificado.
Devolutiva técnica: Contribuição acolhida parcialmente. O PEE-GO reconhece a importância do mapeamento das demandas do mundo do trabalho e da cooperação com empresas e arranjos produtivos, temas já previstos nas estratégias 12.13 e 13.4. A proposta será considerada para qualificar a articulação com o setor produtivo, sem tornar acordos empresariais condição exclusiva para abertura de cursos ou turmas.